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教师学习资料(八)——培养自主学习习惯的方法
发表时间: 2018-06-29 字体:【】【】【 打印 关闭 点击量:485
 

    一、采用灵活多样的教学方法增强学习兴趣、推动自主学习
    只有学生对课堂内容或呈现方式发生兴趣时,才能引起学生的注意;只有那些形象直观,新颖有趣的认知材料,才能最有效地让学生认识和理解,因此教师在教学的过程中,应积极开动脑筋,因材施教,灵活运用各种教学方法和教学手段,吸引学生的兴趣和推动学生自主学习。
    1、巧设质疑,诱发兴趣
    在教学中结合实际活动,有意识地创设一些富有趣味,含有质疑性的问题,在课堂上巧妙地造成悬念,这些问题必然引起学生的好奇,开动脑筋思考,积极发言,老师再给予合理的指导讲评,很好地激发学生的学习自主性。
    2、课堂上采用知识竞答方法可以调动学生的主动性
    现在的学生有很强的争强好胜的心理,模拟电视上的知识竞赛的方式,将“竞争机制”引入教学中,对激发学生学习自主性有极强的催化效果。
    3、及时进行学法指导
    古人云:“授之于鱼不如授之于渔”。对部分学生做好学法指导尤为重要,如:教会他们如何制订学习计划,如何选参考书,如何掌握学习技巧(自学的技巧、记忆方法、概括知识的方法、复习的方法等)。学生掌握了学习方法,学习起来就会主动、轻松、针对性强,学习效果大大提高,学习的主动性也就最大限度地调动起来。
    二、采用多媒体教学调动学生自主学习
多媒体教学知识容量大、灵活、不受时空和环境限制,它可从视觉、听觉、情感等全方位激发学生的兴趣,运用计算机多媒体形象、逼真的虚拟现实技术,结合录像等影视技术,可以生动地向学生展现。教师应充分地利用好这些资料,为教学服务,使不少枯燥抽象的书本知识活跃于形象生动的模型、画面之中,从而为学生的自主学习提供了好的方法和素材。
    三、加强实验教学,组织、鼓励学生进行课外实验,培养自主学习精神
    教学中,学生对实验很感兴趣,特别喜欢自己亲手做实验,实验的成功将调动学生的学习积极性和激发学生的学习自主性。组织学生进行课外实验,可以培养学生的兴趣、动手操作能力和创新能力,对于贯彻心理的教学改革精神中提出的重视能力培养,特别是加强创新精神和实践能力的培养也是非常重要的。

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