11月13日，我校全体教师在教学楼307听取了原衡水中学校长李金池先生关于教学改革的精彩报告。

上个世纪九十年代，当时衡水中学的教学成绩在衡水11个县处于下游，在李金池校长的带领下，衡水中学用了不到十年的时间就完成了一个从农村地区薄弱高中向全国名校的转变，创造了一个教育的神话。衡中的变化，是因了衡中人勇于进取顽强拼搏，强力推新追求卓越的精神文化；有着求真求实严谨施教执着创新的衡水精神；能够不断学习博采众长。

    2010年李校长辞掉衡水教育局局长职务，到民办的精英中学担任领导。当时这所学校收的都是成绩差、问题多，连三流的公办学校都进不去的学生。学生流失率也达到百分之六十。李校长到来后，大刀阔斧地进行学校的内部关系改革、内部运行机制改革、教师聘任制改革、教师薪酬制度改革、课堂教学模式的改革，开展激情教育，打造高效课堂，实行精细管理，很快地把精英中学打造成了河北省会的教育品牌。

    谈到课堂教学，李校长认为，传统的课堂是低效的，民办学校在传统课堂上根本没有办法和那些拥有师资和生源优势的公办学校进行竞争。要走出困境，你必须创造出比别人更高的课堂教学效率，必须走高效课堂这个模式。 在报告会上，李校长详细介绍了自己总结的高效“6+1”课堂教学模式，即“6”个课堂环节：导——导入和导学、思——自读深思、议——合作学习、展——激情展示、评——点评精讲、检——检验效果；“1”是指练或用。高效课堂“6+1”模式的八大特点是：1、博采众家之长；2、细化了课堂管理；3、能使学生持续兴奋；4、学、练并重；5、形态比较规范；6、实操性强；7、适用面宽；8、朴实无华。高效课堂“6+1”模式的五大功效是：1、促进教师观念的转变；2、能使青年教师快速成长；3、能使学生能力快速提升；4、使课堂效率快速提高；5、使薄弱学校迅速强大。

    李金池先生的报告语言生动形象、内容科学详实，可操作性强，引起了老师们的极大兴趣。李校长的管理理念和治校经验，让大家深受启发。可以想见，以此为契机，新一轮学用热潮将在我校轰轰烈烈地兴起。