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团结协作展风采,百花齐放竞争流 ——晋城凤华学校初中部教学赛讲决赛顺利结束
时间:2020-12-18    浏览:1831

为促进教师间的相互学习、观摩研讨,提升教师整体的授课水平,推动我校初中部教学质量的全面提升,根据初中部本学期工作计划,经研究决定,我校于121日开始在初中部范围内举行赛讲活动。在经过第一阶段的赛讲和评分推选,最后脱颖而出十位优秀教师参加了本周的决赛。

127日,决赛如火如荼地展开,首先是前期的说课环节。各位老师精心准备,大胆展现自己的风采。经过激烈角逐,最终名次新鲜出炉。

一等奖 张紫依

历史学科不仅要向学生传授历史知识,还承担着向学生进行人文教育的重任,中学历史教学应该体现学科的人文内涵和课堂形态的人文性。在《沟通中外文明的“丝绸之路”》课程中,张紫依老师将本课知识设计为“起·凿空之路”、“承·繁盛之路”、“转·经营之路”、“合·丝路之魂”四个篇章,将学生们所需要掌握的基础知识与家国情怀联系起来,贯彻了初中历史学科核心素养;在教学过程中,设置情景、神入历史,突出学生主体作用,让学生在快乐中汲取知识、感悟精神。继往开来承丝路精神,博学笃志展成长之路,不仅是一句简单的结语,更是激励孩子们前进的动力。


一等奖 马小燕

世界因生命而精彩,生命因每个人的存在而不同,人生而为人,我们的一生都在追寻生命的意义,探问生命。马小燕老师通过西游记中,妖怪都想吃唐僧肉为导入引出本节课主题《生命可以永恒吗》,并以人物故事为主线充分调动学生学习积极性,很好的发挥了教师为主导,学生为主体的教学理念。轻松活跃的课堂氛围让学生认识到:人不应因害怕失去而不去拥有,死亡只是一种结果,关键是要看我们怎么活着。珍惜生命,热爱生活,树立向死而生的人生态度,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中去。让我们的人生更有价值,生命更有意义。

 

二等奖 王丽霞

本节课讲的是八年级上册物理《探究汽化和液化的特点》一节,根据物理这一学科的特点,刚开始由小实验导入,让学生带着浓厚的兴趣进入了本节课的学习,在教学过程中,老师引导学生列举了生活中大量的汽化事例,使学生真正将课堂所学知识与日常生活现象联系起来,体现了物理来源于生活的学科特点,同时还结合视频让学生们直观地掌握了沸腾的知识点,整节课同学们在实验中探求新知,在思考中明白道理,起到了很好的教学效果。

 

二等奖 赵丹丹

赵丹丹老师的课是围绕服装类的新名词进行价格的提问,赵老师首先设置了两个转转盘和给动漫穿衣服的游戏,让孩子们寓教于乐,记忆单词,然后用听听力的方式引出句子的教授,在这个环节中她还设计了一个有趣的砸金蛋的大比拼,使得孩子们更加积极活跃,最吸引人的还是她最后的情境展示,让孩子们扮演商店店员和服务员,通过情境教学的方式真正做到寓教于乐。


二等奖 于瑶瑶

于瑶瑶老师的语文课堂《狼》,导入部分通过学生精彩的情景表演,既帮助大家回顾了课文情节,又让学生们在轻松愉快的氛围中开始本节课的学习。整堂课围绕“依文识人物”、“据文探主旨”、“体验细反思”三个环节展开,每个环节设置相应的探究题目,环环相扣、层层深入。最后的辩论活动,将课堂推进高潮,学生参与度高,课堂反应热烈,收到了极好的效果。

 

三等奖 司若男

司若男老师带领2005班一起学习了部编版新增编目《穿井得一人》,整节课以“玩”贯穿始终,“玩”诵读、“玩”翻译、“玩”故事、“玩”寓意、“玩”改编。把一个故事玩了个遍,孩子最喜欢玩。整堂课 通过三句话体会人物心理、去标点横竖排断句、提供补充注释学生自行翻译、多种形式诵读形式、讲故事环节以原本第三人称上帝视角转换成第一人称讲述,使学生熟悉了课本,学生表演还原故事情节等都设计新颖,引发了学生的积极性主动性和创造性。整节课,狠抓重难点,变式中学习,多角度参悟。课堂像溜溜球一样忽缓忽急、忽上忽下,自如地灵活地旋转。

 

三等奖 李育英

李育英老师所讲述的九年级英语《unit 10 You’re supposed to shake hands》,主要内容是各个国家的人们第一次见面,应该如何打招呼,所以李老师用有关礼仪的视频导入,视频由本班学生自己演绎,吸引孩子们的注意力,形式新颖。上课的过程中,李老师教态自然,语言清晰,让学生自己展示各国礼仪,孩子们切身体会,更加容易记忆。

 

三等奖 孔丹

孔丹老师讲述的九年级物理课《15.2 探究焦耳定律》,从同学们童年时期的一件趣事引入,整节课围绕焦耳定律,先讲述定义,再根据科学探究7步法:提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验等完成实验,再联系生活展开电流热效应的应用与控制。而且在课堂中充分调动学生的积极性与兴趣,生动有趣的完成了一节物理课。

 

三等奖 张丽娟

本节课张丽娟老师以观察为起点,以问题为主线,以培养能力为核心的宗旨;遵照教师为主导,学生为主体,训练为主线的教学原则。情景引入,激发兴趣,学习过程体现自主,知识结构循序渐进,转化思想有机渗透,注重了师生互动共同发展的过程,给学生构建自主探究、合作交流的舞台,使他们在自主探究的过程中理解角的平分线的性质,并获得数学活动的经验,提高探究、发现和创新能力。

 


三等奖 郭彤瑶

郭彤瑶老师的课程是《线段的长短比较》,首先让同学们找出生活中比较物体长短的实例并说出比较方法,通过最直观的比较身高引入课题,激发学生的学习兴趣。接着师生共同探索用直尺圆规作与已知线段相等的线段,动手操作,体验数学中的几何魅力。

 

1211日上午二节课后,在弘毅楼四楼会议室召开了赛讲表彰总结大会,武建山教改顾问、赵晋峰副校长和教研室贾小进老师分别对此次赛将活动进行了点评,并提出了切实可行的建议,随后又为获奖教师颁发了荣誉证书。

 


一次次的磨课,一点一滴的积累,一步一步地成长,每位教师都在备课上课的过程中锻炼自己、提升自己,相信在经历这样一番磨练之后终会破茧成蝶。

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