尊敬的各位领导，各位老师： 　　

大家下午好！很荣幸今天能有这次经验分享的机会。其实根本谈不上什么分享，只是跟大家一起分享一下当班主任的一些感想。如有不当之处，还请大家批评指正。

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我来到咱们凤华学校初中部一年后，得到主任的认可，让我担任2006班的班主任。一开始我感觉很简单、轻松，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在这几个月班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的。比如做学生的思想工作，和家长沟通等等，真的使自己的综合能力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。以下是我当班主任以来的几点感想： 　

一、全面了解学生

作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，如果能在短时间内记住每个学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事，这样既能证明他们在老师心中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度是认真负责的。了解班风、学风，后来了解到这个班级的学生，主要是男生，给同学起外号，嘲笑同学，成了我们班一个特别坏的风气，没有一点正能量，所以也需要我花更多的时间去关注他们，并且针对这个问题，开了一次主题班会，让同学们互相监督，早日把这个问题改掉。了解全班成绩的优缺点并分析其原因所在，6班整体成绩不错，但是没有尖子生，这也要求我必须抓优生。了解每个学生的性格、气质、爱好等，更要了解哪些学生需要多关注。

二、多听学生的意见

每件事不妨听听学生的意见，看他们的态度如何，师生之间双向交流总比老师武断处理事情要好很多，及提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对班主任的信任感。不是所有的学生都会服从老师，他有自己的思想，有自己的判断，如果老师讲的他认为不正确，那么他就会产生其他的想法，甚至和老师对着干，不用心学习，觉得老师不尊重他的选择，所以我认为还是必须多听听学生的意见。　　

三、用爱心换真情。 　　

一个人的思想感情往往是有意无意的通过外部流露出来的，在班级活动中，班主任要有意识的通过表情动作来表达自己对学生的情感，做到与学生之间的交流，让学生有一种被重视感。另外，每天多进教室，让学生看到你之后的心理的安慰感。还有最重要的，多观察每个学生，所有学生不高兴，都会体现在他的脸上，班主任可以就看到的问题和学生进行谈话，让学生知道，老师在时时刻刻关注着他。 　　 　　

四、用活动团结学生

如果举行一项活动能让所有学生参加的话，无论是什么活动都将是极大的成功，6班的学生绝大部分是自私自利的，没有一点团队精神，就这次校运动会而言，有的学生尽自己最大的努力为班级争光，而有的学生觉得和自己无关，每天就是在完任务，还有的在下棋，根本不关注在前方为班级争光的同学，但是有的学生虽然没有参加运动会，但是在后勤的工作中很出色，让参赛的运动员感到很欣慰。针对这种情况，我也专门开主题班会，让所有学生明白，团结的重要性。同时开展了一次设计班徽和班训的活动，让所有学生动起来，发挥自己的才能，最终通过民主选举，选出我们的班徽和班训。

五、先做后教

    作为老师首先要起好头，做好榜样，凡是先做，在叫学生做，而且在学生面前做，让学生看，学。这样学生觉得老师你不是高高在上，而是和他们一样，平等的。体现出老师不只是会指挥而已，比如，老师要求学生不能迟到，那么作为老师就一定是先到，早到。这样学生就不会迟到了。　　 　　

总之，当了这几个月的班主任，没有很多经验，不对的地方请各位老师给予指正。谢谢大家的聆听。