尊敬的各位领导、亲爱的同事们:

大家下午好！能借此机会和大家交流分享工作感悟，我感到特别开心，今天我想和大家分享的话题是：发扬团队精神，共创美好未来。

一谈到团队，大家会想到有着共同目标的一群人组成的一个集体，比如：就学校而言，一个小组、一个班级、一个年级、一个部门都可以称为一个团队，那么，什么是团队精神呢？团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，它不仅包含了与人的沟通、交流的能力，而且还特别强调与人合作的能力。中国有句古话：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上！这就是团队的力量，这就是我们需要的团队精神。在今天，团队精神已成为各行各业的核心，一个有高度竞争力的组织，包括学校，不但要求有完美的个人，更要有完美的团队，无数的个人精神，凝聚成一种团队精神，这所学校才能兴旺发达、不断强大。

我从2007年3月来到凤华至今已14年，14年来，我见证了初中部的发展，这是在艰难中前行的14年，是校领导与初中部教师团队并肩战斗、共同努力的14年。14年来，每次初中部开会时，我听赵校长、贾主任、毋主任他们说得最多的一句话就是：没有完美的个人，只有完美的团队，我们初中部是一个团队，只有每个人都有大局观念和协作意识，我们才能把各项工作做好。说实在的，之前我只感觉这句话说得很有道理，却并未体会到它的深刻内涵，所以在工作中，我也只是努力把自己的本职工作做好，很少去关注部里的其他事情，在班级管理上，也只是把自己所代科目的成绩想办法提高，处理一些发生在自己课堂的一些事情，很少与各任课教师主动去了解班级的学情，一方面是自己的性格原因，不善与人沟通，另一方面也担心过问太多会引起老师们的反感。慢慢地，我发现部里能和我谈得来的人很少，大家见面只是象征性的打个招呼，期考时班级总均分也落后于同年级的其他班级。于是，我开始反思自己的问题，也诚恳地向一些关系不错的老师询问原因，一位要好的同事和我说，大家都觉得你有点严肃，也不知你心里想的什么，不敢和你交流。一句话点醒了我，我才意识到自己缺乏团队精神，没有真正融入到初中部这个团队中去。于是，我试着主动去和大家交往，和大家一起去参加部里的集体活动，和科任老师一起探讨学情，共同想办法把班级总体成绩搞上去，当然最终我和大家的关系也变得融洽起来，此时我才意识到了生活在一个和谐的团队是一件多么幸福和开心的事情。

     近几年，我负责管理部里的教务工作，需要和部里的所有教师打交道，刚开始，由于各项工作不顺手，课表、监考、调代课的安排很难做到尽如人意，也听到了一些老师背后的议论与不满，受不了委屈的我去找领导辞职，领导劝我作为一个管理者要有大胸怀，为人处事要有大格局，不要因为点滴小事和同事计较，如果遇到问题要想办法和大家沟通，让大家明白你这样安排的用意。此时我又一次意识到自己缺乏团队精神中的大局观和凡事要多与人沟通的意识，接下来，我在工作中开始学会从大局出发，心胸也开始变得开阔起来，在安排工作时也尽可能做到公平公正，若因工作需要给哪些老师多安排了工作也提前和他们沟通好并表示对他们的感谢，慢慢地，我感觉工作越来越顺手了，同事们的怨言也少了。

更可喜的是，我感觉现在初中部这个团队的大多数成员都具有团队精神，比如：

现在部里哪位老师如果因为结婚等事需要请一周假，我只需要把这位老师的课表发到工作群，老师们就会根据自己的课表及需要报出自己能上的课和自习，一周的课在很短的时间内就能安排好而且满足了一些老师的需求，可谓一举两得；还有上学期我部举行了一次公开课赛讲活动，各个备课组的老师们反复备课、听课，充分发挥团队智慧为参赛教师出谋划策，最终张紫依老师的历史课、赵丹丹老师的英语课获得了评委的一致好评；在王素佳、赵宇瑶老师等老师和各班主任的通力协作下，我们连续两年在思源楼报告厅成功举办了元旦联欢晚会；上周各备课组又齐心协力完成了优秀导学案的设计；在全体初中部老师的共同努力下，我部近几年的中考成绩稳步提升。所有这些事实都说明了一个道理：团队的力量是强大的！我相信，只要我们初中部这个团队继续发扬团队精神，我们一定会发展的越来越好的！同时我也相信，只要咱们全体凤华人心往一处想，劲往一处使，做到张校长所说的“凤华的事，大家想，大家说，大家干”，我们学校也一定会有更美好的未来！

     我的分享完毕，感谢大家的聆听！            

初中部    王丽霞