——2020年秋季开学教师培训感悟

高中部 王静丽

9月1日，习近平主席在致开学的中小学生寄语中提出：“要系好人生的第一粒扣子”，这句话恰巧与我校组织本次开学培训活动的意图相契合。

培训期间，无论是校领导对学校制度、教学工作部署的高屋建瓴，还是董云校长、武书记细致的专业指导，都让处在迷茫中的我找到了方向；我校优秀班主任、骨干教师们的倾囊相授，也为自己僵化的思想注入了汩汩活水。张天远老师治班的“虚实”艺术、周道辉老师的奖赏制度、车艳青老师的“严”“爱”转换、陈金凤老师的睿智幽默、赵莎老师的阅读习惯、李舒娟老师的分工协作、李育英老师的常规落实，无一不让我受益匪浅，无一不是我今后工作的参考宝典。他们的周到细致、他们的辛勤耕耘，让我敬佩又倍感惭愧。他们就像一面镜子，照出了我日常工作中的很多问题，也让我全方位的认识到自己的不足。

这个秋天，对于合作办学的凤华来说，是一个新契机；这个秋天，对于教材大换的语文学科来说，亦是新挑战。面对新课改、新教材、新征程，教师队伍必须全副武装自己。当然，全面武装也得从系好第一粒口开始。

要想系好开学的第一粒扣，就必须在思想上与时俱进，跳出窠臼。

1. 教师要认识课改的必要性，努力克服畏难情绪、应付心理，从根本上转变“教师为主，学生配合”的教学理念。以激情课堂、细化课堂为目标，以“提出——发现——聚焦——分析——解决”问题为主线，认真研究、深入理解“导——学——议——展——理——用”的激情六环教学模式。积极尝试入模，争取历练得模。

2. 代课老师应协助班主任加强小组建设。多位班主任分担，多与班主任交流本班学生情况（尤其是负责小组的情况），为班级建设贡献自己的力量，做一个合格的导师。

要想系好开学的第一粒扣，就必须在教研上下足功夫，以“实”为“新”。

1. 认真研究本学科的新课标，以课标研判学习目标及重难点。

2. 积极采用“个人五备”、“集体五定”“流程五步”的“三五”模式。

3. 尝试采用主备教师模拟说课、辅备教师积极评课研讨的备课新模式。

4. 依据“不看不讲”“不议不讲”“不练不讲”的原则编写导学案。

5. 更多的预设学生的生成情况，并想好应对方案。

6. 细化每一个教学环节时间，争取将教研落到实处、落到细处。

7. 团结组内成员，调动发挥各组员的优势，取长补短，集思广益，共享资源。

要想系好开学的第一粒扣，就要在课堂上撒下种子，用爱耕耘。

1. 上好第一堂课，则能让种子更快的生根发芽。语文的第一堂课应讲清语文作为基础学科的地位，引领学生感受语言的魅力，再从听、说、读、写、思、行等方面事无巨细的树立学生规范意识，让学生逐渐养成良好的学习习惯。

2. 真正把课堂交给学生，是盘活一节课的关键。老师要充分的相信、解放、发展、帮助学生。全程关注并客观的做出评价、激励，用爱耕耘课堂，才能硕果累累。

要想系好开学的第一粒扣。就要让自己终生学习，不断进步。

1. 决定自身成长的不在于工作年限，而在于永不止步。面对新形势，不学习就意味着被淘汰，停止学习就意味着被超越。多读书、多培训，是成为一个合格老师的必经之路。

2. 微课题研究并非深不可测，将自己日常教学点滴加以记录、整理、反思，终能汇集成课题成果。李丽霞老师的写作习惯值得每一位语文老师铭记、效仿。

“万事开头难”。如能系好开学的第一粒扣，我们就能向“教学管理有成效、学生状态有变化、教师面貌有改进、教学成绩有提高”的四有教师更近一步。