高中部 王玉洁

每个人的一生都是修炼的一生，教师的修炼就是提炼教育智慧的过程，教师的最高境界就是拥有教育智慧。除了自我提升外，从同伴中汲取光和热，也是提高教育智慧的一个重要途径。

一、爱的力量

李丽霞老师作为一名长年耕耘在乡村中学的乡村教师，很好的诠释了“爱是教育的关键”。做一个有智慧的教师，必须有满腔的热爱之心。有了对教师满腔的热爱，才能把学生当做自己的孩子。我们教师每天都在进行着“备、教、批、辅、考”的工作，平凡而繁琐。如何在平凡的工作中做的出色，保持初心，保持一颗爱心很重要。没有爱就没有教育。爱可以是给学生一个明媚的笑容，也可以是一个轻抚肩膀的鼓励，或是一席推心置腹的谈话。

二、表扬的力量

周道辉老师作为一名优秀班主任，娓娓道来了他在班级管理中所做的一些工作，单词50记，各种比赛，各种表扬。在学生还未能完全挖掘自身潜能之前，作为老师，我们必须帮助学生建立自信。我们要承认、肯定学生的进步，哪怕它多么微小。我们要在适当的时候给予热情的赞扬，请不要吝啬。这样能最大限度地调动起学生学习的积极性，建立真正的自信。

三、阅读的力量

赵莎老师告诉我们，作为教师要多阅读。做有智慧的教师，成功没有捷径，成功来自于学习，更来自于积累。我们只有多阅读，才能厚积文化底蕴，走进课堂才能驾轻就熟、游刃有余，才能闪现出教育智慧。

四、团结的力量

李舒娟老师很好的诠释了“团结就是力量”。作为教师一定要融入到团队中去，发挥团队的力量。高中课程较难，对于备课时遇到的疑难问题，我们要商讨，共同探讨教学的艺术，交流彼此的经验，相互学习，共同提高。我们要坚持一周一大备，每天一小备。赠人玫瑰，手有余香，合作交流，产生智慧碰撞。

五、陪伴的力量

车艳青老师作为优秀班主任，对班级的管理是“严爱相兼”。在严与爱的过程中体现了陪伴的力量。在封闭学校，班主任不仅仅是老师，更是家长。在学习上和生活上都要帮助孩子，而她是那个一直陪伴在孩子身边的人。早上、中午、晚上在一切课余时间，都能在教室看到她的身影。她就像一盏明灯，照亮了学生，也照亮了我。从她身上看到了“润物细无声”的细腻，陪伴成为了“无言的艺术，无言的力量”。

六、学习的力量

赵晋峰校长、武建山书记、枝江一中董云老师、肖慧斌主任，从课堂教学方面，深入介绍了打造“激情六环”的高效课堂。作为一名教师，深知学习的重要性。智慧来自学习。生命如树，学习是生命的根须。教师只有让学习成常态，才能让自己的教育生涯更加广阔。而我必将成为终身学习者。

与智者同行，与善者同伴，与圣贤为友，与高人为伍，我也将不断超越自我，集思广益，博采众长，“智慧型教师”将成为我不懈追求的目标。