今天，我的经验分享主要是以下三点：

一是要树标准。初高中学生正处于生活习惯的养成期，在家长无法及时监管的全寄宿制学校，生活老师对学生习惯的养成起着举足轻重的作用。在生活习惯上，我给学生树立了严格标准，晚上11点前必须关灯睡觉、每日内务必须整洁干净，全力保障好学生每日的精神状态，帮助学生培养独立自主的能力习惯。

二是要多沟通。青春期是学生成长道路上的重要转折期，如果在教育管理上只是说教与灌输，就像是赶鸭子上架，在教育效果上可能会适得其反。在日常生活中，我会把学生当成自己的朋友，经常与学生交流特长爱好，分享生活中的趣事；在学生违反纪律时，我会以讲道理的形式，多与学生沟通，循循善诱，引导学生认识错误、纠正错误。

三是要善合作。在学生的生活教育管理上，我认为家长、班主任老师和生活老师要形成合力。平时，我会主动帮助学生盖被子、缝补衣服、解决生活中的小问题，像对待自己孩子一样关心学生；我会主动及时与学生家长、班主任老师反映学生的思想动态和行为发展，共同关注学生的成长状态，一起引导学生健康快乐成长。