开学前培训有幸听到几位有经验的老班主任分享心得,受益匪浅。自我总结班主任工作的两个重要因素就是爱与责任。

这是我登上讲台后第二次担任班主任工作，三年前也是带高一，那是我第一次当班主任，很多工作都不熟悉，特别是与学生相处尺度分寸不好把握。对学生过于关爱，批评不够，导致班里纪律有些松散，出现各种小问题。当时学校是“四清”模式，堂堂清，日日练，周周结，月月考。每周放假前没有完成本周任务的要留校完成才能回家，有些农村学生离家较远，就仁慈一下让他回家了，结果往后这样的情况越来越多。上周放假英语老师跟我反应没有背完单词的学生要求周六背完再回家，我毫不犹豫地支持，有个别逃跑的立马联系家长送回教室，学生惯不得。对他们，只有爱是不够的，生活中可以多关心衣食住行，但学习上一定要严格要求，德智体美全面督促。“爱之愈深，责之愈严”，当然这个严格要求是老师和学生的共同标准。我们母校正门口就立了块石碑，写着“学高为师，身正为范”，我们先要做到严于律己，才能严于律他。这个严格要求要公平公正地对每个学生，不能因为成绩好坏而有所区别对待。不是每个人都能考第一，每个学生能力是不一样的，但成绩决不是唯一的评价标准。

       其次是尊重学生，建立平等的师生关系，做到是良师也是益友。还要充分信任学生，刚学生犯错误时及时批评指正，让他真正认识到自己的错误，而不是机械地写检查。很多学生写检查都是为了凑字数，而不是发自内心地觉得我错了。遇事先调查清楚，给学生机会解释，不要急于下结论，多沟通，让学生在思想上认错，而不是口头应付，说什么写什么不重要，今后怎么做才是最重要的。晓之以理，动之以情，导之以行，慢慢来，循循善诱。同时要保护学生的自尊心，十六七岁的孩子最不好管，要降低他们的逆反心理。

       最后要充分发掘每个学生的闪光点，成绩不好可能体育好，体育不好可能美术好，要多发现他们的优点加以鼓励，少批评，以优带差，让学生越学越有劲，而不是抱着我不行的态度。正值大好青春，他们的路还很长，未来有无限可能，所以给他们多一点信心，他们就多一点希望。

       我资历尚且，还需要向其他前辈多多学习，今天就说这么多吧。