到目前为止，我们共学习了四种方程，他们之间的关系的转化是学生的难点，在具体做求直线方程中，运用哪一种形式的方程也是学生的难点，这部分知识较多只能通过大量练习来巩固知识点。

   这节课的内容较多，但条理清楚，内容较为简单，需同学们的空间思维能力，从这节课的效果上，可反映出同学们缺乏空间思维能力，从而在对知识的理解上存在这样或那样的偏差，是的这节课的整体效果不佳。

   反证法是学生新学习的一种证明方法，运用起来有些生疏，在定理的理解及证明上效果很好，但在运用定理做题时很困难。

                                                                                                    杨  静

   这节课的内容较简单，对于结论大部分学生都能听懂，通过反馈练习说明学生对知识点的掌握程度，在练习中需要注意的事项，下次就可以做能力提升的题目。

   这节课讲得是直线的一般式方程，并结合之前讲的四种直线方程，用一个表格清楚的说明他们之间的区别与联系，学生很容易看懂，在具体的练习时，发现有的学生对方程化解不太会，容易出错，这主要是之前的知识没有打好基础，应该在课下多练习。

   这节课讲得是两点间的距离公式，大部分学生掌握的不错，会根据距离公式求两点间的距离，在具体练习中，发现有的学生公式套用没问题，计算过程不过关，导致结果出错，应该让学生多练习，当然还有一部分学生不愿动手，我觉得这也和也是导致不熟练的结果，要杜绝眼高手低的坏习惯。

   这节课讲得内容较多，但整个推导过程没有用太多时间，只是把思路和主要步骤写出来了，具体的计算过程由于太过繁琐而省略，目的是让学生通过公式多练习，整个教学过程中，讲的较少，给学生以充分的时间与空间，任务的分析，策略的确定，计划的实施，过程的评价都留给学生自己去做。

   这节课主要讲了圆与圆的位置关系，对于位置关系的判断，学生都能理解并掌握，课后练习；例题大部分学生都能独立完成，直线与园的方程的应用这块是以学生来看，然后再总结归纳方法，让学生自己动脑去想，让学生自由发挥。

   这节课讲得几何体的结构特征，学生都掌握得不错，只是在具体做题过程中，发现有的学生对空间几何体的想象能力不够，对于平面的旋转得到表述不清楚，上自习再重点把这块讲出来，加强训练。

   这节课主要复习了三视图，从上课情况来看，大部分学生都对概念有所掌握，但在具体的做题过程中，有些学生还是把利是图画错了，这个应该注意一下，在以后的练习中要同学们多动手去画去观察。

   这节课主要讲了空间几何体的直观图，直观图是对空间几何体的整体刻画，人们可以根据直观图的结构想想事物的形象，画直观图主要讲了斜二册画法，学生对直观图的掌握程度还可以，但发现练习的时候，仍有一部分学生光看不动，这个现象比较严重，所以以后要适当的采取一些措施，比如叫一些不爱动的学生到黑板上去做，这样效果要好一些。

   这节课总体感觉不错，学生当堂能够把性质定理以及练习弄明朗，证明过程直接法与反证法学生都能接受，但有一点由线面平行的判定定理我们还可以得到两个平面平行的另一条性质，即若两个平面平行，则其中一个平面内的任一条直线必须平行于另一个平面但这两个……这点需要学生谨记。

                                                                                                      车艳青

   整节课从课前了解了背景知识，课上浏览—仔细阅读—做题掌握文章内容，课后分析重难点句子这样的任务型教学模式来培养学生的阅读技能，从整节课的教学流程上来看有阅读有评读，有长难句的分析，应该是叫理想的阅读模式，但实际操作也显出一些问题，由于是新课，学生对新单词的掌握不够，部分学生没有积极性的投入到阅读中去。

   在备课时感觉有些知识内容没有必要给学生讲解甚至扩展，于是所有内容较多，可是在实际授课时发现学生接受能力有限，所以尽量了解重点内容，可能暑假过后学生英语知识没有遗漏忘记现象，文理分班基础好的学生流失。

每次在备这一部分的内容时最耗费时间的，要精读课文，然后做练习册和周报的题提炼重点，在从各种参考书中整理，总结出要讲的重点内容，在实际操作时要适时的增删一些内容，以保证教学任务的按时完成，其实这儿只是一个开始，不仅仅做到了知识的输出过程，需要让学生做好笔记同时尽力吸收，课下还要通过背诵牢记，通过做题掌握会用，教书可真是件技术活。

本节课从节日谈起，谈中国传统节日谈西方节日，谈服饰谈美食谈节日活动，学生们都积极发言，气氛活跃，真的感觉到好的导入对一节课所起的重要作用，学生在接下来的阅读环节也积极参与，当然本次阅读任务是根据时间顺序安排的也相对简单，很适合学生练习。

本节课涉及到一些球类运动的词汇学生们并不感到陌生，都能积极表达出，关于阅读方面，部分学生不能根据边框要求找到相关句子，其实这涉及到一个查读技巧问题。

本文谈论对濒危动物的保护，学生们也有所了解，并不陌生，从造动物的灭亡原因谈起要求学生热爱自然、保护自然、学生对部分段落和句子不是很理解，需要课下熟读并分析句子结构。

                                                                                                      宋妮娜

   通过本模块的教学使学生树立正确的就职观念，培养良好的价值观，本模块教学不足之处，学生预习不够充分，非得抓住重点。

通过对本模块的教学，使学生们牢记常见的动宾搭配来加强词汇学习，本模块不足之处，学生虽对体育感兴趣，但只是一时，因为基础差，还得抓基础。

通过本模块的教学，使学生认识爱护自然保护自然的重要性，从身边事做起，定语从句是学生的难点，从简单的认知开始，虽然从必修详细接触过，但学生接受效果差。

                                                                                                     李晓宾

   This period  is not so hard to understand, Students can  understand well.I put them into 13groups.Though working in groups ,students can join in actively .This way improved their oral Enlish.

   In this period ， I helped students  sum up the  grammar rules and gave them more examples to understand 。Then write down some  practice in the  book blackboard.But  some students mixed them  up.

   From this period, students can master more new words and phrases .But some tral English should be improved，Everyday English is a little hard to understand ，They needed to be remembered and understand 。I hope students  can do more exercises after class 。The time is limited.

   In this period ，students knew more  words  and  phrases，But for them 。it is boring because the students cannot remember and are not diligent ，I   chose some students to resite in my office 。At times it is a little effective.

   Though this period ，students can get more information about mark twain and master some language points ，but some words are not so easy to remember.

The passive voice is a teaching focus and difficulty.Students cannot master well.But I gave them more explanations   and exercises to  help them to understand well .I really hope they can be more diligent.

   Time is limited. so in this section I did not spend much time explaining。 Students can understand the main idea of cultural .so I explained some important points to them.

   In this period，the grammatical rules are a little difficulty for them to understand ，students cannot understand it very well How  to choose the right prepositions？ They cannot remembere some fixed phrases so it is hard to choose the right one but the relative pronouns and adverbs are easier to master。

                                                                                                         李娟娟