为创建和谐的校园文化，提高学生的全面素质，新学期开始，我校初中部积极开展二课活动。3月10日下午活动时间，初中部举行了由师生共同参与跳大绳比赛，3月15日下午，则组织了拔河比赛。开学初，如此紧密的第二课活动安排，可见校领导对如何实现“质量为本”的教学方针有了进一步的实践措施。
    我校是一所全封闭、寄宿制的学校，对于学生来说，可接触的知识面比较窄，同时由于目前我校的活动场地有限，如何建设一活跃、健康向上的校园环境一直是我们多年考虑的问题。每年，我校都会组织丰富多彩的课外活动，篮球赛、运动会、文化节、中秋节晚会、元旦晚会等，但学生的问卷调查显示这些已远远不能满足学生的要求。如何在不影响学生的学习情况下，加大第二课的力度，如何开展好第二课活动则是值得我们深思的问题。
    第二课堂教育是服从于教育目标，不受教学大纲限制，但可配合教学大纲教学的相对独立的教学体系。用发展的观点看教育，它不再是可有可无的课外活动，而是提高学生素质、培养全面性人才重要渠道。在第二课堂的教学中，以往的教学原则，如：教师主导作用与学生主动精神相结合的原则、传播知识与培养能力相结合的原则，理论与实践相结合的原则、循序渐进的原则、因材施教的原则等等，在第二课堂中一般也是适用的。但由于第二课堂有着不同的特点、任务与要求，我们必须紧抓其特点，深入研究校本教材，找到适合我校实际情况的方式及方法，从而真正做到为教学服务。 
第二课堂是第一课堂的补充和发展，是巩固课堂教学质量、实现教育途径的目的之一。第二课堂活动的开展发挥了学生的个性、创造力和潜能，使学生在实践中发现自己、锤炼自己、升华自己。在组织的大多活动中，对于培养学生的团结协作精神、增强沟通与表达能力、改善心理状况、形成抵御挫折的良好心理素质等，都有很大帮助。收获知识、收获感悟，是学生时代留给学生最宝贵财富。
    如何开展好第二课活动，是我们也是从事教育者长期探索的问题。让我们在实践中不断进取！