老师们大家好

我是189班的班主任王建军。刚带的毕业班是155班，文化课达线11个，艺术双达线4个。这个成绩在我们年级不值一提，但是这是我自己这十年来最好的。成绩的取得，主要得益于我所处的这个年级，我们有良好的学习氛围和超级敬业的老师团队。所以我要分享的就是班级氛围的建立。当然这只是我自己的一些做法，不足之处还请多多指正。

我的做法主要有两方面

第一，鼓励和奖励：鼓励除了日常做的与学生沟通和交流，我更多的是鼓励学生竞争，比如我们班座位的安排就是每次月考调换一次，设置不同的目标，完成目标的同学优先选取座位。当然作为班主任，要保留一定的调整的权力，比如一些关系亲近的同学挑座位挑到一起，我会及时提醒，你们两个需要分开一定的距离。

奖励：每次月考完后，我都会变着法的奖励学生。当然我发现奖励一些笔啊、本啊，学生没多大兴趣。后来我就奖励一些小玩意儿，比如天气热了，我就会奖励学生一把扇子。爱篮球的小孩呢，我就奖励一些小腕带，不爱整理的小孩我就奖励一些文件夹等。这是一方面，能提起学生的兴趣。另一方面，我尽量设置一些不同的奖项，使每位同学都有得到奖励的机会。比如班级的前几名，总是那几个人，那我就设置一些能进入年级前多少名的，才有奖励。针对成绩比较差一些同学，我就会设置一些进步奖。对于学习艺术的学生，我会在设置一些标准，达成后给予奖励。当然我认为设置的标准要稍高于学生的水平，促使学生不断的努力，也不能设置过多的奖励，必去有10位孩子学习艺术，根据标准，我之奖励达成目标的前两个后者三个。不能使孩子们觉得太容易获得奖励，那样就失去了意义了。

我要说的第二个方面是行为习惯的培养，主要是坚持方面，在这一方面我们年级已经做的非常好了，但是对于自己班级还得靠自己不断的坚持和引导。例如在高二的时候，我就和班级里的一些物理成绩较差的孩子商量好，每礼拜的哪几天哪个时间段为孩子补习物理，并且坚持不断的去完成这件事，除了一些极个别的有急事要处理，基本上这件事不会中断，以此来为学生树立一个坚持不懈的榜样，然后由点带面，引导全班学生坚持不懈的去学习。一旦答应孩子的事情，我们老师首先自己要做到。在比如在高考最后的两个月，我和孩子们商量好，中午12：30下课吃饭，1：00点回教室做40分钟左右的练习，然后和孩子们在教室和孩子一起休息到2：30左右，一方面是陪孩子们走完高中最后这两个月，一方面也是想告诉孩子们越到最后，越要坚持不懈，不能放松。

这是我所做的一些力所能及的的事情，学习从来不简单，坚持不懈才能有所收获。

最后感谢学校为我提供的平台，也感谢我们年级和我们班级的每位老师，为学生所作的努力，谢谢大家。