时间：2017-04-09
一、采用灵活多样的教学方法增强学习兴趣、推动自主学习只有学生对课堂内容或呈现方式发生兴趣时，才能引起学生的注意；只有那些形象直观，新颖有趣的认知材料，才能最有效地让学生认识和理解，因此教师在教学的过程...
时间：2017-04-09
教学设计必须最终落实到对教学活动进程的设计，即“教学模式”设计。导学案又集“导”、“学”、“练”、“测”、“评”等功能于一体。它要经历从“无形设计”到“有形设计”两阶段。所谓“无形设计”包括研读课标、...
时间：2017-04-06
走进了新课堂，改变学生的学习方式，培养学生的创新精神和发现问题、解决问题的能力，已经成为教育者共同关注的焦点。每一个学生都是独立于教师的头脑之外，不依赖教师的意志为转移的客观存在，就像给掌心的沙子留点...
时间：2017-04-06
1、主体性原则。导学案设计要本着“学习主体，教师指导，问题主线，创新主旨”的教学基本原则出发，这是导学案设计的基本原则和基本要求。2、目标性原则。目标导向性告诉我们它是教学活动的起点和归宿，也是导学案...
时间：2017-04-06
自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。自主学习包括三个方面的含义：...
时间：2017-04-06
导学案是在新课程理念的指导下，为达成一定的学习目标，由教师根据课时或课题教学内容，通过教师集体或者个人研究设计并由学生参与，促进学生自主、合作、探究性学习的师生互动“教学合一”的设计方案。导学案是集教...
时间：2017-04-06
导学案设计体现“以生为本”、“以学为本”的理念。（一）以生为本“以生为本”可以解读为“相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生”。1、“相信学生”。（1）相信学生是教育的力量源泉，是教育的不二法门。它甚...
时间：2017-04-06
（一）培养自主学习能力与习惯是课程改革的首要目标《基础教育课程改革纲要》在谈及新一轮课程改革的具体目标时，首要的一条是：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基...
时间：2017-03-29
3月7日、9日、10日上午，在副校长赵晋峰的带领下，我校部分领导、高中19位骨干教师和初中4名语文教师到凤鸣中学进行了为期两天半的学习交流。此次活动不仅我校领导高度重视，而且也得到了凤鸣中学的大力支持...
时间：2017-01-04
12月21日——25日，我们按计划安排了15位各科新教师（高中部11人，初中部4人）的“过关课”，即新教师的公开课。也就是说本学期新来的教师，经过近一个学期的锻炼，要在这几天展示自己进步的成果，要接受...
时间：2017-01-04
为了帮助新聘教师尽快掌握新课程理论，更新教学观念，提高业务能力，我校初中部于24日、25日举行了新入职教师公开课赛讲活动。赵校长、督导室史主任听了所有参赛老师的公开课。各位参赛老师非常重视这次活动，他...
时间：2016-12-07
很多家长会困惑地问：“我的孩子学习挺努力的，可是，为什么成绩就是上不去呢？”我不禁反问：“您的孩子会听课吗？”他们开始笑，在他们看来，这根本不是问题，孩子的脑子笨才是关键。 可是，我一直认为孩子的学...
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